學習型社群

在這個講求功利的社會,誠實地面對自己、面對別人,需要很大的勇氣,但是一個追求永續經營的社群,是值得為誠實付出代價的。

生命學習圈

我們發意帶領地方組織及呼吁區域社群自強性發起「生命學習圈」,加入共同學習圈的行列。我們希望從學習圈開始,在學習的過程中慢慢凝聚更多有心人,擴展更有素質的朋友圈,俟更多人活出具更好的生活素質,牽引並能展開形成更具效能的生活圈,如此促成一個良性社會的發展,正正是支援國家社會教育健全發展的鷹架。

校園養成

生命成長的資源比比皆是,但是懂得使用的人卻顯得有限。社會教育、家庭教育和學校教育必須共生、共承、共存、共有,才有可能創造出偉大的教育。做為社會資源的一份子,我們提供一群對生命課題有著熱情的成熟成人,到校參訪與學生教師互動,讓生命得以觸動並感動另一個生命。特別是年輕的生命。

青年養成

青年時期是人生中最具有塑造力的階段。在這個時期,個人的價值觀、信仰、自我認同、社交技能和職業發展方向等方面都在形成和發展中。如果青年人能夠接受良好的教育、積極參與社會活動和擁有適當的指導和支持,他們將會成為更有自信、更富有創造力和更有貢獻價值的成年人。因此,為青年提供必要的資源和支持是非常重要的。

少年養成

這是林潤崧老師於2016年按照一位因患有先天性疾病而無法如其他孩子般到學校上課的孩子──蔡溒紳的情況而設立的青少年生命教室。從人際關係、時間/情緒管理、家庭關係、生涯規劃、創意思考、團隊合作、生活/生死教育、生活輔導等課題著手。對象是13至18歲的在藉中學生。

生命老師助理養成

向生命學習是一個真理,我們每個人都要看見和自己的生命有一個關係。生命裡所有的事情都是我們人生的反映,從小事到大事、內內外外都要學會做、體會、感受,真正的老師是生命,我們以下降的身心成為助理為生命老師服務。

深耕志工養成

AKASHA 青年志願工作的落實,在社會逐漸形成一股關懷、成長生命的動力,逐發起「青年培訓」課程的長遠計劃。為更加融合時代需要,「深耕志工培訓」從認知科學與生命科學開始,引導志願者真正「看見」自己、「面對」自己以至於讓自己的生命成為一項工具,產生以生命觸動生命、以生命影響生命、以生命感動生命的終極目標。

精彩活動

最新.學習型社群實體與線上活動總匯

北海「向生命學習」系列.第二講

北海「向生命學習」系列.第二講

AKASHA 生命講堂 2024 【5 月 6 日訊】北海「向生命學習」系列第二講定於 5 月 11 日(星期六),晚上 7 點半開始,主題為「人,生而活著的真實意義」。 人的價值在活著,不在擁有多少的財富。人的意義在存在,不在外在的榮華富貴。在生命經歷的一切,都是生命中會經歷的事, 該你的一分都不會少給你,不該你的半分都不會多給你。 在起伏跌宕,充滿故事的生命旅程裡,您是否已遇見生命的真實意義和價值呢? 誠邀您和我們一起來聆聽生命故事,探索生而活著的真實意義和價值,和學習正確的信念及態度,朝向美好的方向發展。…

五月聚 @ 學習圈關懷之夜

五月聚 @ 學習圈關懷之夜

AKASHA 5 月份學習圈關懷之夜 【5 月 4 日訊】歡迎學習圈在學學友及家屬報名參與每月一次的關懷之夜,按時將在第二個星期五晚上 7 點半,5月份活動落在 5 月 10 日,活動全程採用 ZOOM 線上會議軟體。學習圈是 AKASHA 特有的學習共同體,關懷之夜提供一個平台讓全國各地區的生命學習圈學友獲得一個線上與其他學友的交流機會。這是一個美好的相聚,你可以從短講中獲得適用的成長資訊,更可以在小組分享中更靠近新結交的朋友。歡迎學友們報名出席。

四月聚 @ 學習圈關懷之夜

四月聚 @ 學習圈關懷之夜

AKASHA 4 月份學習圈關懷之夜 【4 月 5 日訊】歡迎學習圈在學學友及家屬報名參與每月一次的關懷之夜,按時將在第二個星期五晚上 7 點半,4月份活動落在 4 月 12 日,活動全程採用 ZOOM 線上會議軟體。學習圈是 AKASHA 特有的學習共同體,關懷之夜提供一個平台讓全國各地區的生命學習圈學友獲得一個線上與其他學友的交流機會。這是一個美好的相聚,你可以從短講中獲得適用的成長資訊,更可以在小組分享中更靠近新結交的朋友。歡迎學友們報名出席。

北海「向生命學習」系列.第一講

北海「向生命學習」系列.第一講

AKASHA 生命講堂 2024 【4 月 4 日訊】闊別4年,「向生命學習」生命成長系列講座在北海重新開講。第一講定於 4 月 13 日(星期六),晚上 7 點半開始,主題為「當生命看上我們」。 生命有如我們的老師,有著值得我們去看見和學習的地方。就如,生命裡發生的每一件事,有著它獨特的意義。 當一些不如意的事情降臨在我們的身上時,也許生命就已經看上了我們,我們是否已做好準備接受它的考驗和向生命學習了呢?又或者在問題發生之前,我们就應该要開始學習何應對呢? 誠邀您和我們一起來向生命學習,聆聽生命故事,探索生命課題及提升應對它的能力。 本系列共有六場講座,贊助捐10令吉者,獲單講門票;贊助捐50令吉者,獲6講套票。咨詢/報名熱線,請聯繫…

AKASHA「向生命學習」生命成長系列講座,北海場次重新開講!

AKASHA「向生命學習」生命成長系列講座,北海場次重新開講!

AKASHA 2024年生命講堂(北海場次) 【3 月 9 日訊】闊別4年,「向生命學習」生命成長系列講座在北海重新開講。本系列共有六場講座,分別是4月13日「當生命看上我們」、5月11日「人,生而活著的真實意義」、7月13日「心理老態決定身體的年紀」、8月10日「疾病是生命的本質」、10月12日「死亡結束的是生命,不是關係」,及11月9日「當我們遇見生命」。贊助捐10令吉者,獲單講門票;贊助捐50令吉者,獲6講套票。歡迎AKASHA 學友和眷屬,以及對生命學習有興趣的北馬社區大眾踴躍報名參加。名額有限,報名從速!

三月聚 @ 學習圈關懷之夜

三月聚 @ 學習圈關懷之夜

AKASHA 3 月份學習圈關懷之夜 【3 月 1 日訊】歡迎學習圈在學學友及家屬報名參與每月一次的關懷之夜,按時將在第二個星期五晚上 7 點半,3月份活動落在 3 月 8 日,活動全程採用 ZOOM 線上會議軟體。學習圈是 AKASHA 特有的學習共同體,關懷之夜提供一個平台讓全國各地區的生命學習圈學友獲得一個線上與其他學友的交流機會。這是一個美好的相聚,你可以從短講中獲得適用的成長資訊,更可以在小組分享中更靠近新結交的朋友。歡迎學友們報名出席。

學習型社群行動

學習型社群提供輔導地方組織及區域社群自強發起「生命學習圈」,以支援國家社會教育之需求。

學習型社群因應需求舉辦各類有關於「生命議題」、「家庭議題」、「兩性議題」、「夫妻成長」、「生命教育」等周末成長工作坊。並且提供「生命成長」、「兩性成長」、「男性成長」、「親子成長」、「情緒管理」、「助人技巧」……等主題之演講。

同時依據社會大眾需求開辦父母、兒童、少年、青少年、青年、壯年、樂齡人士等於生命各個不同階段的成長學習活動與課程。

學習型社群接受學校或各類組織以開辦成長課程、工作坊或座談會、演講、沙龍等邀約,亦接受策略性企劃設計及提供營隊活動企劃與定期長短期執行的邀約。

以您的方式支持學習型社群

您可以尋求學習型社群的四種人格特質,找到相應的參與方式加入我們的行列。

支持者

您是社會問題的一部分?還是答案的一部分?您可以成為支持者,參與系列講座活動、直播課堂活動,或加入生命學習圈共同學習,成為最基礎的參與者。

自發者

您可以加入我們的志願者召募活動,自發性地為社會貢獻。目如果您相信「成長自我.服務社會」的理念,歡迎接受培訓成為我們的志願工作者。

改變帶動者

我們應看重何是何非,而不是誰是誰非。我們歡迎有志於「改變從自己做起」的生命,加入助人系統,帶動其他人一同加入行列。我們冀望更多改希帶動者的加入。

領導者

如果您相信「如是我,我的國家就如我是」的道理,就加入成為一名有志於推廣學習型社群的前線,去主持學習型社群生命關概概念,帶領一眾有心人,以生命影響生命、以生命觸動生命、以生命感動生命。

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改變的故事

生命的罪與痛

生命的罪與痛

  作者:林川子 馬六甲 罪,有誰天生想背負著罪過活?我想沒有人有這個意願。不過呢,我們生活的難題如:工作,人際關係等所遇到的挫折往往隱藏著不易被理解的罪。這罪與生命的課題離不了關係。如果沒有能力看見,生活上的問題就像輪迴一樣不斷的重演。 對抗,常會出現在我的生命裡,尤其是對權威的對抗!我其實是習慣聽話順從,容易妥協的人,但在某一方面我會對抗到底。當我覺得自己沒有理虧的情況下卻被指責或批判時會產生強烈的不想妥協,不想屈服,就想對著幹!感覺上是他人想讓我按照他們的意願行事,要我乖乖聽話,以此來限制我的自由。這時我會憤怒想吵架,想理論來捍衛自己的權利。或者,在另一個極端,我會越有理越安靜,二話不說,一拍兩散,可以放棄原有的一切,走人了事!

從遇見生命到體會生命

從遇見生命到體會生命

  作者:蔡慧燕 沙登.雪蘭莪 ★ 從我有認知以來,我就覺得我的家庭和其他人很不一樣。從小,我就很羨慕別人的家人相親相愛,有親密互動,因為我的家沒有出現過這種和諧的畫面。父母親的關係不好,倆人都在不同的城市工作,長期分居兩地。我的記憶很少有和父母同框,也沒有一家人出遊的畫面。我就在這匱乏中成長,一直很渴望愛和家庭的溫暖。 我是婆婆照顧長大的孩子。在成長的過程中,我特別想和媽媽靠近卻做不到。媽媽有賭博行為。她的一些習慣是我不滿和不能忍受的。我們相處時間很少,也沒有太多互動的機會。有一次,我們起了很大的爭執,原因是媽媽把家變成賭館,我的日常生活和學習因此受到嚴重的干擾。這是造成我們的關係決裂的導火線。那時,我就決定要遠離這個冷漠的家。捱過畢業後,我選擇在新加坡獨立生活,脫離和家庭的連結。直到多年後我因結婚返回家鄉,才有機會嘗試與媽媽重新修復關係。

自救.自我生命的救贖

自救.自我生命的救贖

  作者:李美琴 芙蓉新城.森美蘭 ★ 我的生命常常會處在一種緊張、焦慮、恐懼的情緒中,讓我一直都有想要逃離的念頭。然而,當我開始學習處理情緒,學習與恐懼面對面,同時也把迷失的自己尋回來以後,我的生命就獲得了救贖。 在還沒學習之前我常常抱怨生活、埋怨別人的不好,最後我連孩子也埋怨。直到在一次打孩子的過程中,我才發現自己真的有問題。那年,在我用藤鞭打孩子的當下,我6歲的孩子竟然抓住藤鞭阻止我。我嚇到了,發現這個感覺很熟悉,最後我停手。我看到孩子雖然害怕地哭泣,但他依然用堅定的眼神看著我。當時,我想起了自己在小時候常常看見母親打哥哥,母親很兇的樣子讓我感覺很害怕和恐懼,甚至導致我長大以後害怕很多人與事。我感覺自己根本不屬於這個家,而且我每天都在害怕幾時會輪到自己被母親打。當時,我覺得自己是個自卑和沒有價值的人。同時,我也無法將這些害怕的感覺告訴我那個安靜的父親。其實,我也曾經擋著哥哥,不讓母親打他。回憶起童年那些令我害怕的事件,我哭得崩潰也害怕,不知如何是好。最終,我選擇求救。經過朋友的介紹,我認識了尤薇妮老師。我希望改變自己的信念,我再也不想這樣不愉快的事情發生在我孩子的身上。也因此,我踏上向學習生命的路上,一直探索我過去的人生。

一段深刻的內在與外在之旅

一段深刻的內在與外在之旅

  作者:克里斯典.徹納 Cristian Cernat.摩爾多瓦 ★ 三月初,我和我最好的朋友安德魯在東南亞旅行,我們希望規劃一個打破常規,並找到更具意義的旅程。因此,出發前我們搜尋那些生活具有目標感的人物。 兩年前,我在摩爾多瓦和好朋友 Bhavesh PATEL 聊天時,他告訴我他在馬來西亞有一個非常好的朋友 Nandor (林潤崧),他創建了一個完整的組織來幫助人們並幫助他們找到通往和平與富足的道路。 從我們見到他的第一刻起,Nandor 就把我們當作他的家人一樣對待,就像我們認識了很久一樣。 他和 Beng(曾冠鳴)(也是他的學生)一起開車送我們回家,Nandor 則騎著機車離開,我和安德魯與…

會見我的蒲公英

會見我的蒲公英

  作者:范素音 雙溪大年.吉打 ★ 這是一個總結。這也標誌著一個章節的結束——學習愛自己。 每個結束,也是一個開始,這就像關上門、翻開一頁,我們繼續前進。我正經歷的結局不是一個結束,只是我的生活以一種新的方式重新開始,與其說是「再會」,不如說是「待會見」。 雖然此刻伊始在我不確定在生活上會發生什麼,我寄情擁抱和享受未知的發生。 正如我的老師林潤崧先生曾經在課堂上所說的那樣,我們存於彼此的生活中是有原因的,而我們也不是偶然地相遇,我在這裡寫了一篇關於〈學習愛自己〉的文章也不是偶然的。 我們的存在含有共同學習和成長的目的,我們的生活也是計劃的一部份。一段關係的存在意義在於學習、成長、分享愛、陪伴以及享受樂趣。 我看到了我們來到這個星球的目的是為了培養我們愛自己和他人的能力。 我本人是一名曾想過墮胎的倖存者,死亡並沒有攻克我的心理……這也必然有原因的。